일반적으로 부모는 자녀들이 가장 똑똑하고 재능이있는 넓은 시야를 갖기를 원합니다. 자녀에게 음악을 공부하게하는 가장 중요한 이유를 고려하십시오.
10. 언어와 음악-쌍둥이 형제
첫 번째 음악이 등장한 다음 사람의 말이 이어졌습니다. 그들은 서로 옆에 살고 사람들은 비슷한 방식으로 그들을 인식합니다. 질문, 느낌표, 마침표, 쉼표, 문장, 문구는 말과 음악 작품에서 발견됩니다. 악기를 자주 노래하고 연주하는 사람들은 훨씬 더 나은 문법과 외국어를 배웁니다. 음악은 Leo Tolstoy, Stendhal, Turgenev 및 기타 여러 유명한 작가가 권장했습니다.
9. 음악 제작은 전통에 대한 존경입니다.
모든 유럽과 러시아 귀족들은 음악을 연주했습니다. 높은 사회 구성원의 방문 카드는 색소폰이나 피아노를 연주하는 능력입니다. 음악은 세속적 인 방식의 아포 시스, 명성과 광택의 의인화입니다.
8. 음악가들은 용기가 있지만 친절합니다.
심리학자들은 음악을 만드는 여성들은 더 강한 성의 대표자와 같이 강한 의지와 강한 의지가 있다고 지적합니다. 뮤지컬 남자는 관능에 의해 구별되며, 보통 신사에는 너무 부족합니다. 음악에서 성공하기 위해서는 남성 성이 필요하지만 부드러움과 감정이 없으면 느낄 수 없습니다. 어린 시절에 음악을 연주 한 사람들은 더 오래 참으며 공감하기 때문에 노부모를 더 잘 지원할 수 있습니다. 부모는“물 잔”없이 인생의 일몰에 남아 있지 않는 것은 그러한 아이들과 함께 있습니다.
7. 음악 수업은 훈련과 의지를 가져옵니다
사람이 음악을 가능한 한 진지하게 받아들이고 자신의 삶을 헌신하고 싶다면 휴일, 근무일, 연중 언제든지 중단없이 오랫동안 정기적으로해야합니다. 스케이트장이나 체육관에서 훈련을 놓치지 않는 운동 선수만큼 완고해야합니다. 그러나 음악 레슨은 스포츠보다 안전합니다. 피아노를 연주하면 팔, 다리 또는 목이 부러 질 수 없습니다. 그렇기 때문에 많은 부모들이 자녀가 프로 스포츠보다는 음악을 듣는 것을 선호합니다.
6. 음악을 만드는 것은 인생에서 성공하기위한 훌륭한 방법입니다.
많은 유명한 사람들이 음악을 연주했습니다. 예를 들어 빌 클린턴은 색소폰의 도움 없이는 거의 대통령이 될 수 없다고 말했다. 콘돌리자 라이스는 피아노 연주를 좋아하며 무대에서 즐겁게 연주합니다. 이와 대조적으로 Agatha Christie는 음악을 공개적으로 두려워하는 이유에 대한 첫 번째 이야기를 썼습니다.
5. 음악은 사람들에게 의사 소통을 가르칩니다
음악을 공부하면서 아이는 철학적이고 현명한 바흐, 운동적이고 주름진 프로코피예프, 친근하고 우아하며 화려한 모차르트뿐만 아니라 다른 많은 흥미로운 작곡가들과 친해집니다. 음악을 재생하는 동안 어린이는 다양한 음악 작품의 제작자로 변형하여 청취자 제스처, 음성, 캐릭터, 특별한 방식을 전달해야합니다. 이 변화 능력은 다른 사람과 함께 일하는 등 성인이 된 사람에게 매우 도움이됩니다. 그는 이들을 조정하여 성공적으로 관리 할 수있는 기회를 얻습니다.
4. 음악 만들기는 팀 작업 능력을 개발합니다
음악을 만드는 사람들은 마감일을 매우 두려워합니다. 그들은 마감 시간을 지연시키지 않고 항상 제 시간에 필요한 작업을 수행하기 위해 노력합니다. 음악 학교에서 공부하는 어린이는 중요한 콘서트와 시험을 규모로 옮길 기회가 없습니다. 엄격한 징계는 젊은 음악가에게 책임감있는 삶의 방식을 가르치며, 성인이되면 보고서, 면접 또는 어려운 시험을 작성하지 않을 것입니다. 어린 나이와 젊음의 음악 수업-이것은 삶의 예술성과 철 지구력입니다.
3. 음악은 계층 적이며 구조가있다
뮤지컬 작품은 여러 조각으로 나눌 수 있으며 작은 조각으로 나뉩니다. 어린이가 음악의이 계층 구조를 이해하면 문제없이 컴퓨터가 어떻게 작동하는지 파악할 수 있습니다. 이 장치는 또한 구조적이며 계층 적입니다. 스즈키 신이치-XIX 세기 말에 태어난 음악 교육, 교사, 바이올리니스트 방법론의 창시자. 구조적 사고 수준에 따라 그의 학생들은 음악 연주에 큰 성공을 거두지 못한 경우에도 다른 아이들을 돌 보았습니다. Microsoft는 음악을 만든 사람들을 고용하는 것을 선호합니다.
2. 음악을 연주함으로써 사람은 수학 능력을 발전시킵니다
어린이 음악가는 음표를 잘 기억하고 추상적 인 소리 그림을 사용하며 다양한 키와 필요한 줄을 눌러 공간적 사고를 발전시킵니다. 그러한 어린이들은 수학에서와 같이 음악에서 감소하거나 추가하지 않는다는 것을 알고 있습니다. 많은 옥스퍼드 수학 및 물리학 교수들이이 대학의 음악 클럽 회원이며 알버트 아인슈타인은 바이올린 연주를 매우 좋아했습니다. 음악을 연주하는 것은 수학자들이 머리를 정돈하는 데 도움이된다고 말할 수 있습니다.
1. 아이들의 음악 연주는 많은 것들에 동시에 대처할 수있는 능력을 발달시킵니다.
한 장의 책을 읽는 피아니스트는 한 번에 여러 가지를 처리합니다. 그는 현재를 통제하고 미래를 바라보며 과거를 잊지 않습니다. 음악가가 원할 때 음악이 멈추지 않습니다. 그는 청중을 기억해야하기 때문에 게임을 중단하고 숨을 쉴 기회가 없습니다. 음악을 연주함으로써 다른 방향으로 생활하고 생각하는 법을 배우고 여러 길을 걷는 법을 배울 수 있습니다. 이 기술은 현대 생활에서 매우 유용합니다.